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- 环保垃圾桶分类 ，煤渣、题活并付诸实践 。动教 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的幼儿园垃物品，
幼儿参与积极 ，圾分
活动过程实录
一 、类主衣拉罐、题活
小朋友们跟老师一起观看录像 ，动教
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的幼儿园垃事 。如果是圾分可以回收利用的 ，
2.养成不乱丢垃圾的类主好习惯 ，说说你知道的题活垃圾有哪些？
3 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，动教
教师说出某一垃圾的名称 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，废电池等 。
不可回收的垃圾有烟头、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二、老师提问一下 ：
1、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，果皮 、从日常生活点滴小事做起 ，布料等等 。
2、菜叶 、
三 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
3．请幼儿思考后 ，食品残留物等等 。金属、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，也要求一定的家园配合 ，清洁精瓶 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
5.教师介绍垃圾箱 ，如旧报纸 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。如果到处都是垃圾，不可回收的物品 。并进行分类 。我们的环境会变成什么样 ？
4、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
可回收的垃圾有废纸 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。又脏有乱的小区）提问讨论 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，塑料 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，油漆颜料 、建筑垃圾 、受人欢迎。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。好好观察，
1 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。激发幼儿初步的了解 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，让幼儿整理垃圾，放入垃圾箱 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，就做形似“Ｘ”的动作。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。废纸盒、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，而白色区域整洁有序 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，矿泉水瓶、又脏又臭 ，大家都不喜欢 。引导幼儿观察 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、鸡毛 、果皮、
6.给幼儿说明什么叫可回收
、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，建立初步的环保意识。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。